A Biologia evolutiva integra várias disciplinas da Biologia de uma maneira complexa e interativa, ou seja, para assumir um profundo entendimento do assunto é necessário uma demanda de conhecimento em diversas áreas desta disciplina. O conteúdo de evolução é de suma importância para a compreensão da história dos seres vivos e sua relação uns com os outros, entretanto este conhecimento é muitas vezes inacessível para a maioria dos profissionais especializados, como os professores além ser um tema de difícil compreensão para os alunos. Desse modo serão apresentadas algumas reflexões a fim de estimular discussões que visam à melhoria das condições de ensino para este conteúdo da área da biologia. O objetivo deste trabalho é examinar o ensino e o perfil dos alunos que estudam evolução em Anápolis-GO. Foram aplicados questionários em escolas públicas, privadas e de vertente religiosa privada. O questionário contém 15 questões e englobou diversos temas e conceitos sobre os mais variados aspectos evolutivos. Com base nos questionários distribuídos aos alunos de escolas públicas e privadas de ensino médio na cidade de Anápolis, em dados fornecidos pelo "Secretária Municipal de Educação", foram feitas propostas com o intuito de auxiliar as discussões que visam a melhoria do ensino de biologia evolutiva no Ensino Médio.
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