É perceptível a necessidade de fazer com que todas as pessoas possam ter acesso aos recursos da Internet, dentre eles lazer e educação. Contudo, nem todos os ambientes disponíveis online estão acessíveis às pessoas portadoras de deficiência. Logo, surge a preocupação de tornar tais portais o mais abrangente possível. Neste trabalho, o foco está voltado aos usuários de baixa visão para utilizarem ambientes virtuais de aprendizagem. Essa avaliação será realizada através dos relatórios obtidos através da aplicação de avaliadores automatizados de acessibilidade nos AVAs. O objetivo é verificar quais avaliadores se destacam na realização de tal atividade, sem levar em consideração qual o melhor ou pior ambiente virtual de aprendizagem.
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